Link met biomimicry verhaal: Spiegelende spinnenwebben

Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet

Maak de juiste paren en ontdek welke kleuren andere dieren kunnen zien.

Leeftijd: 8-12 jaar

Duur: 30 minuten

Biomimicry connectie

Kunnen "zien" is heel belangrijk voor ons. Terwijl een uil ons iets kan leren over nachtzicht, is een libelle een expert in het zien van kleuren. Begrijpen hoe verschillende dieren zien is erg nuttig, en kan tot verschillende innovaties leiden. Zo maken wetenschappers betere camera's en sensoren, geïnspireerd door het uitstekende zicht van roofvogels en insecten.

Voorbereiding activiteit

Voor deze activiteit heb je het volgende nodig:

  • UV-stift
  • UV-lamp/-batterij
  • Beamer
  • Organismekaarten, geknipt uit het volgende werkblad (1 set per groepje van 3-4 leerlingen):

Teken verder een spinnenweb op het bord met een UV-stift.

Activiteit/demonstratie

Volg de onderstaande stappen:

  1. Bekijk eerst deze video.
  2. Bespreek met elkaar:
    • Zijn er dieren die beter/slechter kunnen zien dan mensen? Welke?
    • Wat kan de reden zijn?
      • (De samenstelling van het oog verschilt per dier, afhankelijk van de levensbehoeften van elk dier. Denk bijvoorbeeld aan de omgeving waarin dieren zich gewoonlijk bewegen, hun strategieën om voedsel te vinden en zich te beschermen tegen roofdieren, etc. Dit is het resultaat van evolutie.)
  3. Maak groepjes van 3-4 leerlingen. Ieder groepje krijgt een set met organismekaarten. Het is de bedoeling dat je de beschrijving (kenmerk van het zicht van een dier) linkt aan de naam van het juiste dier.
  4. Bespreek met elkaar wat de functie is van de verschillende manieren van zien, en het vermogen van vogels om UV-stralen te zien (die mensen niet kunnen zien). Sommige spinnen produceren zijde dat ultraviolet licht reflecteert en vogels waarschuwt. Vraag een vrijwilliger om met een UV-lamp het spinnenweb op het bord te onthullen.
    • Wat kunnen wij hiervan leren?

Uitbreiding

Leerlingen krijgen in groepjes een UV-zaklamp en zoeken in een voorafbepaald gebied op de school naar tekens/woorden die eerder door de leraar met een UV-marker zijn getekend/geschreven (voorbeeld: raadsels, waarbij de eerste letter van ieder antwoord samen een woord vormt).