Csendes csőrök

A jégmadár hullámverés nélkül képes belecsobbanni a vízbe.
Látott-e már valaki jégmadarat halászni? Amennyiben nem, érdemes megnézni a következő videót:
Ahhoz, hogy a jégmadár el tudjon kapni egy halat, nagyon gyorsnak kell lennie, de egyben óvatosnak is és annyira halknak, amennyire csak lehetséges, mivel a halak is nagyon érzékenyek és gyorsak. Ahogy a videón is látható, a jégmadár meglehetősen sikeres tud lenni. A titok a csőrük formájában van!
Foglalkozás
Figyeljük meg, hogyan csobbannak a vízbe különböző alakú tárgyak, ha azonos magasságból ejtjük őket a vízbe!
Foglalkozás leírása:
Magyarázat
A tudósok megvizsgálták mind a 114 jégmadár faj „csobbanását”, vagyis azt, hogy halászat közben mekkora hullámot ver és mekkora zajt csap. A Magyarországon is honos jégmadár (Alcedo atthis ispida) a 6. helyen szerepelt a listában!
Egyszerű magyarázat (9-10 éveseknek)
A jégmadár csőre nagyon hegyes, szinte egy pont a vége – majd lassan és egyenletesen szélesedik. Ez segíti abban, hogy csendesen és kevés hullám verésével csobbanjon a vízbe.
Haladó magyarázat (11-12 éveseknek)
A jégmadár fokozatosan szélesedő csőre segíti abban, hogy lassan merüljön a vízbe és ne nyomja ki a vizet maga körül. Így a víznek van ideje a mozgáshoz, így jóval kevesebb hullámot és zajt okoz, mint a szögletesebb tárgyak.
Hogyan segít fenntarthatóbbá tenni a világot?
A jégmadár csőrétől tanultuk az egyik legismertebb biomimikri példát. Az 1960-as években japán mérnökök tervezték meg a világ leggyorsabb vonatát, a sinkanszent. Tényleg nagyon gyors volt, de amikor a vonat kijött egy alagútból és nyomta maga előtt a levegőt, szinte hangrobbanást okozott. A tervező cég főmérnöke, Eiji Nakatsu, egyben madarász is volt és ismerte a jégmadár különleges halászó képességét. Eiji és kollégái kísérleteztek különböző vonat orrokkal, és ahogy előre várható volt, a jégmadár csőréhez leginkább hasonlító vonat orr lett a leghalkabb. Miután áttervezték a sinkanszenek orrát, nem csak halkabbak lettek a szerelvények, hanem kevesebb energiát is használtak (kb. 15%-kal) és kb. 10%-kal gyorsabban is futottak.

Tantárgyi kapcsolódás (STEAM)
Környezetismeret/Természettudomány
· Megfigyelőképesség; rendszerező képesség fejlesztése
· Mérési technika fejlesztése
· A közvetlen környezet élettelen anyagai, környezeti tényezői (levegő, víz, talaj), élőlényei
· Kísérletezés, tapasztalás
· Az állatok testfelépítése
Technika és tervezés (Technológia)
· Anyagvizsgálat; anyagok tulajdonságai
· Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
· A kreativitás megerősítése
· A térszemlélet és az elvont gondolkodás fejlesztése
Digitális kultúra (Mérnöki tudományok, mérnöki tudományok)
· Digitális eszközök használata
Vizuális kultúra (Művészetek)
· Tárgyak tulajdonságai – anyag, forma
· Tárgytervezés, tárgyalkotás
· Tárgyak, terek, funkció
Matematika
· Térbeli és síkbeli alkotások
· Alakzatok geometriai tulajdonságai; térgeometria
Ötletek megbeszéléshez
Kipróbálnátok másféle alakú tárgyakat is (pl. otthon)? Mit jósoltok, hogyan fognak ezek a tárgyak vízbe csobbanni?
További források
Magyar nyelven:
Angol nyelven:
További érdekes foglalkozások
Áramlások

Fotó: Michael Worden / Unsplash
Ezzel a feladattal azt fogjuk megtapasztalni, hogy nem mindegy, milyen alakja van a levegőben vagy a vízben mozgó tárgyaknak.
Korosztály: 9-12 évesek
Időtartam: 30 perc