A génmódosítás buktatói

Kapcsolódás a biomimikrihez:

Napjaink egyik legfontosabb tudományos felfedezése a CRISPR cas9 genomszerkesztési módszer. Teljes mértékben az ihlette, ahogy egyes baktériumok az őket támadó kórokozók (főleg vírusok) genetikai anyagát nagyon precízen, egy bizonyos helyen elvágják. Hihetetlen felhasználási potenciállal rendelkezik, de számos kockázatot is rejt magában.

Foglalkozás:

Eszközök és anyagok

• „Kutatási téma” kártyák és „Kockázatok” kártyák nyomtatva. Mindhárom állomáshoz különböző „Kockázatok” kártya tartozik!
• Iskolai padok és/vagy székek – összesen 11 db
• Csengő vagy valami hangjelzésre alkalmas eszköz.

Leírás

A baktériumoktól eltanult „genetikai olló” kifejlesztése elképesztő lehetőséget biztosít számunkra, hogy bármely élőlényben – növényekben, állatokban és emberekben – megváltoztassuk az örökítőanyagban (DNS) kódolt utasításokat. Ebben a játékban a tanulók egy génmódosítással foglalkozó kutatócsoport tagjaivá válnak, akik új fejlesztést szeretnének bevezetni, emiatt igyekeznek a lehető leggyorsabban megoldást találni az adott problémára (= kutatási téma). Útközben azonban különféle (többé-kevésbé várható) bonyodalmakkal is szembesülhetnek, amelyek lelassíthatják vagy akár teljesen visszafordíthatják a kísérleteket.

A csapatok tanulói beszéljék meg a taktikájukat. Előre állapodjanak meg egymás között arról, melyik utat választják, miközben majd át kell menniük egy padokból előkészített labirintuson (lásd 1. ábra).

Mindegyik kereszteződésnél (1, 2 és 3) két lehetőség közül választhatnak:

a) Biztonságosabb út, ami egyben kerülőút (kék nyíl mutatja) – alapos kutatás és tesztelés, két kör kell a továbbjutáshoz.

b) Kockázatos út, ami egyenesen halad (zöld nyíl mutatja) – egy kör elég a továbbjutáshoz, de minden csapatnak húznia kell egyet a „Kockázatok” kártyák közül, mielőtt tovább lépnek.

Minden kör indításakor használjunk csengőt vagy más hangjelzést. Előtte mindig keverjük meg a kereszteződésekhez lerakott „Kockázat” kártyákat.

Ha van időnk és a tanulók is érdeklődők, beszélgessünk velük a témáról. Néhány lehetséges kérdés a záróbeszélgetéshez:

• Sikerült bevezetni az innovációt (vagyis: célba értetek)?
• Mi volt a taktikátok?
• Milyen veszélyekkel találkoztatok útközben? Mivel hozhatók ezek összefüggésbe?
• Érdemes volt kockáztatni vagy inkább a biztonságosabb útvonalat volt jobb választani?
• Felismerhető-e előre egy új találmány minden kockázata?
• Ismertek-e még olyan emberi találmányt, ami nagy segítség, de rossz kezekben nagyon veszélyes lehet?
• Mi történik akkor, ha nem tudjuk, hogyan kezeljük jól a találmányokat?