Herontwerp je omgeving!
Voel jij je ontspannen in je omgeving? En zou je nog verbeteringen kunnen aanbrengen zodat je er (nog) meer tot rust komt?
Biomimicry Verhaal: Deze activiteit is het gelinkt aan Groen maakt gelukkig.
Leeftijd: 9-12 jaar
Duur: 45 minuten, maar je kunt er ook een langer project van maken
Biomimicry connectie
Mensen hebben een aangeboren behoefte om de natuur op te zoeken en tijd buiten door te brengen. Dit noemen we biofilie.
Biofilie komt niet zomaar uit de lucht vallen; het is wetenschappelijk bewezen dat het gezond is om tijd in de natuur door te brengen. Niet alleen voor onze fysieke gezondheid (schone lucht, verkoeling), maar ook voor onze mentale gezondheid. De natuur naar binnen halen, bijvoorbeeld in de vorm van planten, heeft dit effect ook al.
Dragen de ruimtes waarin we wonen, naar school gaan of werken bij aan onze gezondheid en ons welzijn? Hoe kunnen we de natuur nabootsen bij het ontwerpen van openbare ruimtes (of scholen) om ons gezonder te voelen?
Voorbereiding activiteit
Voor deze activiteit heb je het volgende nodig:
- Papier en kleurpotloden voor elk groepje van 3-4 leerlingen
- Sets foto's met en zonder biofiele ontwerpelementen (één voor elk groepje), geprint en geknipt:
Leerlingen zullen naar buiten gaan om aan te geven waar in hun omgeving ze verbeteringen kunnen aanbrengen. Bepaal hiervoor een route en markeer die eventueel buiten.
Deze activiteit kan ook binnen gedaan worden. Je kunt dan bijvoorbeeld een biofiel ontwerp voor het klaslokaal maken.
Activiteit/demonstratie
Leerlingen gaan in groepjes hun omgeving verkennen door de aangegeven route te volgen. Terwijl ze dit doen, schetsen ze een plattegrond van de omgeving. Met behulp van de set foto's zullen leerlingen de omgeving herontwerpen zodat ze er meer tot rust kunnen komen.
- Maak groepjes van 3-4 leerlingen.
- Ieder groepje verkent de omgeving langs de aangegeven route en tekent een eenvoudige plattegrond van de omgeving.
- Op de plattegrond geven leerlingen met emoji's hun gevoel bij een bepaalde plek aan. Waar voelen ze zich goed? Waar niet? Markeer deze plekken.
- Ieder groepje schetst mogelijke verbeteringen op hun plattegrond, bijvoorbeeld door bomen, bankjes of fitnessapparatuur toe te voegen.
- Leg kort uit wat biofilie inhoudt.
- Elke groep krijgt de set foto's met en zonder biofiele ontwerpelementen. Bespreek met elkaar wat je ziet op de foto's; waar vind je biofiele elementen? Leerlingen mogen vervolgens kijken of ze paren van tegenovergestelde foto's kunnen vinden (een ontwerp waarbij natuur is geïntegreerd en een ontwerp waarbij biofilie niet wordt weerspiegeld; bijv. een groene kantoorruimte vs. een gewone kantoorruimte).
- Ga verder met de plattegrond. Kun je aan de hand van de inspiratiefoto's meer verbeteringen toevoegen?
- Leerlingen presenteren hun voorstel.