Biyomimikri, doğalaşım, doğayı bir model, ölçüt ve öğreten olarak ele alıp, 3.8 milyar yıldır doğada test edilmiş ve varlığını sürdürmüş model ve stratejilerden öğrenerek, doğamız ile uyumlu, sürdürülebilir ve yenilikçi çözümler üretmeyi hedefleyen bilimsel bir yaklaşımdır.
bloem

BioLearn, K12 seviyelerinde öğrencilere biyomimikri prensipleriyle sürdürülebilirlik konularını zenginleştirmeleri için 12-16 yaş arası öğrencilere, müfredata ve öğretime katkı sağlayabilecek pratik öğrenme kaynakları oluşturur ve destek sunar.

BioLearn:

  • STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) ve sanatı da dahil eden STE(A)M projeleri sunar.
    STEAM eğitim yaklaşımı ve Biyomimikri’ de Steam Eğitimi konusunda detayları BioLearn Projesi içeriğinden inceleyebilirsiniz.
  • Bilimsel çalışmayı geliştirecek ve gerçeklerle bağlam kurmayı güçlendirecek Eğitim Modülleri tasarlar ve geliştirir.
    Modüllerin kullanımı için gereken ayrıntılı bilgileri BioLearn Projesi içeriğinden inceleyebilirsiniz.
  • Sorgulamaya dayalı öğrenme becerilerini geliştiren pratikler sunar.
  • Ulaşılabilir güvenilir kaynaklar sağlar. Diğer Kaynaklara BioLearn projesi sayfasından ulaşabilirsiniz.
  • Öğretmenler için ders planları sunar. Eğitmen Eğitimi Rehberini inceleyebilirsiniz.
  • Öğretmenlere yönelik eğitim ve destek sağlar.

Bu websitesini kaynak olarak kullandığınızda, uyguladığınız modülleri bizlerle paylaşmanıza değer veriyoruz. Bu form ile bizlerle geri bildirimlerinizi ve deneyimlerinizi paylaşmanızı rica ederiz. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScDiZ3I31qaK_l6H4UNUx4dZcnq4MO-LfWW7GEYFmGH1Wq9Tg/viewform?usp=header

Eğer okulunuzun veya etkinliklerinizin bu program ile derinleşmesini istiyorsanız, bizimle iletişime geçebilirsiniz.

İletişim bilgileri sayfanın sonunda yer almaktadır.


Biyomimikri - Doğalaşım Nedir?

Biyomimikri, doğadan ilham alan ve sürdürülebilirliği göz önünde bulunduran bir tasarım yöntemidir. Farklı bilim alanlarından - örneğin biyoloji, kimya, fizik, matematik, tasarım veya teknoloji - fikirleri ve yöntemleri içerir. Biyomimikri sadece bir tasarım yöntemi değildir; bu nedenle eğitim de dahil olmak üzere birçok alanda uygulanabilir.

Biyomimikri - Doğalaşım hakkında daha fazla bilgiye buradan ulaşabilirsiniz.


BioLearn Projesi

Erasmus+ programı kapsamında yürütülen bir projedir. Biyomimikri düşüncesi ve yöntemlerini eğitim süreçlerine entegre etmeyi amaçlar. Yani, doğadan öğrenme yaklaşımını benimseyerek doğadaki sürdürülebilir çözümleri gözlemleyerek öğrenme ve bu doğadan ilham alınan fikirleri uygulama sürecini içerir. Projenin odak noktası, doğadan gelen ilhamı kullanarak sürdürülebilirlik konusunda öğrencilere ve eğitimcilerine öğretmek ve öğrenmek üzerine kurulmuştur. Bu proje çerçevesinde, doğadan alınan fikirlerin eğitimde nasıl kullanılabileceği üzerine derinlemesine çalışmalar yapılmakta ve farklı dillerde ilgili ülkelerde eğitim materyalleri kazandırmaktır.

BioLearn projesi hakkında daha fazla bilgiye buradan ulaşabilirsiniz.


Eğitim Modülleri

BioLearn projesi modülleri, biyomimikri konusuna hem giriş sağlar hem de belirli konuları derinlemesine keşfetme fırsatı sunar.

Bu kaynak, eğitimcilerin 11-17 yaş arası öğrencilerle biyomimikriyi (doğadan ilham alan inovasyon) keşfetmeleri için pedagojik modüller sağlamaktadır. Giriş modülleri uygulandıktan sonra, ileri seviye modüller birçok farklı sıra ve uzunlukta sunulabilir. Modüller, öğretmenlerin ilgisine, konularına ve zamanlarına bağlı olarak kendi özgün programlarını oluşturmalarına olanak sağlar.

Daha fazlasını ve standart modül şablonunu buradan inceleyebilirsiniz: Modül Taslak Kullanımını buradan inceleyebilirsiniz.

Sık kullanılacak Dosyalar:

Biyomimikri' ye Giriş

Biyomimikri biliminin temellerini oluşturur.

Biyomimikri'nin 9 Prensibi

Yaş Grubu: 11-16 yaş
Saat: Ders başına 1½ saat
Ders Sayısı: bir giriş dersi ve 9 prensibin her biri için bir ders
Konu: biyoloji ve hayat

Her biri bir biyomimikri prensibini araştıran ve keşfettiren bir dizi modülden oluşmaktadır. Tüm modüller birlikte biyomimikrinin temel prensiplerine kapsamlı bir giriş sağlamaktadır. Bu modüller, doğanın tasarım ilkelerini iyi bir şekilde bütünsel olarak anlamamızı sağlar.

Biyomimikri Tanıtımı

Yaş Grubu: 13-15
Saat: 1½ - 2
Ders Sayısı: 2
Dersler: biyoloji, tasarım, bilim, mühendislik ve teknoloji

Bu modül öğrencilere doğanın prensiplerini uygulayarak öğrenme imkanı sağlar. Biyomimikri' yi, örnekler vererek, kart eşleştirme oyunu ve çeşitli etkinlikler ile pekiştirerek tanıtır. Bu modül tek başına kullanılabilir. Ayrıca, 'Büyük Biyomimikri Meselesi' veya diğer modüllerden herhangi biri için hazırlık olarak kullanılabilir.

Harika Modeller

Yaş Grubu: 11-16
Saat: 2
Ders Sayısı: 2
Dersler: biyoloji, tasarım, bilim ve teknoloji

Bir meseleyi veya durumu doğadan öğrenmek, "Doğa benzer bir meseleyi nasıl çözümlüyor?" sorusunu sormakla başlar. Bu giriş modülü, doğadan öğrenebilmek için gereken temel becerilere odaklanmaktadır.

Büyük Biyomimikri Meselesi

Yaş Grubu: 13-15
Saat: 2,5 saat
Ders Sayısı: 3
Dersler: biyoloji, kimya, tasarım, bilim ve teknoloji

Bu modül, bireysel ve grup çalışmasını içeren bir tasarım görevi ile öğrencilerin doğadan ilham alan tasarım sürecini geliştirmeleri için yapılandırılmıştır. Modül, tek başına veya daha geniş bir çalışma planının parçası olarak kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Tasarım Teknolojisi ve Biyoloji ile ilgili birçok kavramı içeriyor olsa da, öğrencilerde takım çalışması ve sunum yeteneklerini geliştirmek isteyen öğretmenler için de bu modül ilgi çekici olacaktır.

Yaşam, En Değerli Hediye

Yaş: 15-17
Saat: 3
Ders sayısı: 3
Konular: bilim: biyoloji, fizik, kimya; teknoloji, tasarım, mühendislik; ekoloji; matematik; sanat

Bu modül, öğrencilerin doğanın yenilikçiliğini ve dayanıklılığını keşfetmelerini sağlayarak biyomimikri yöntemlerini gerçek dünya sorunlarına uygulamayı öğretir. Tür araştırmaları, poster hazırlama ve grup tartışmalarıyla, doğanın tasarım stratejileri üzerinde durulur. Bütünsel sistem düşüncesi ve sürdürülebilirlik odaklı bu çalışma, sanatı ve bilimi birleştirerek eleştirel düşünme ve yaratıcılığı teşvik eder.

İleri Seviye Modüller:

Biyomimikri' ye Daha Derin Bir Bakış

Belirli konuları derinlemesine keşfetme fırsatı sunar.

Su Her Yerde… İçecek Bir Damla Su Bile Yok

Yaş Grubu: 13-15
Saat: 3
Ders Sayısı: 3.5
Dersler: biyoloji, kimya, tasarım ve teknoloji

Bu modülde öğrenciler doğanın çeşitli yeteneklerini keşfeder ve doğadan öğrenilebileceklerini farklı yollarla incelerler. Öğrenciler, plastik şişe kirliliği sorununu çözme yollarını doğadan esinlenerek araştırır ve geliştirirler. Modülün sonunda öğrenciler, plastik şişe kirliliği sorununa kendi çözümlerini oluşturmuş olurlar.

Doğal Ekonomi

Yaş Grubu: 12-16
Saat: 3 saat
Ders Sayısı: 4
Dersler: biyoloji, kimya, fizik, tasarım, mühendislik ve teknoloji

Doğal dünyada, tüm malzemeler yerel kaynaklar kullanılarak yapılır; organizmalar bunu oda sıcaklığında ve basınç ile yapar. Malzemeler kullanıldıktan sonra, temel elementlerine biyolojik olarak ayrışırlar. İnsanlar ise farklı bir şekilde davranırlar. Mineralleri kazıyarak elde eder, onları kullanışlı malzemelere dönüştürmek için yüksek sıcaklık ve basınç kullanırlar. Bunlar genellikle kullanımdan sonra atılır ve yeniden kolayca kullanılamazlar. Doğa, malzemeleri döngüsel bir ekonomi kullanarak üretiyor gibi görünüyor, oysa insanlar lineer bir ekonomiye sahiptir. Bu modül, ihtiyacımız olan malzemeleri sürdürülebilir bir şekilde üretmek için doğadan nasıl öğrenebileceğimizi araştırmamıza ve keşfetmemize imkan sağlar.

Ambalajlama

Yaş Grubu: 11-15
Saat: 1,5
Ders Sayısı: 2
Dersler: biyoloji, tasarım ve teknoloji

Yiyeceklerimiz ve birçok diğer ürünlerimiz gibi, her organizma ambalajlanmıştır. Cildimiz, bir yengecin zırhı, bir muzun kabuğu, bir istiridye kabuğu, bir hindistancevizi kabuğu, bir ananas (tohum kabı) ve vücudumuzdaki her hücre kendi ambalajına sahiptir. Doğanın farklı ambalajlama yöntemleri, kendi ambalaj sorunlarımıza çözüm sağlamamıza nasıl yardımcı olabilir?

Doğadan Gelen Sağlık

Yaş: 12-16
Saat: 3,5
Ders sayısı: 4
Konular: bilim: biyoloji, kimya

Ayı kadar güçlü nasıl olunur? Veya bir balık gibi nasıl sağlıklı kalınır? Peki hayvanlar ilaç kullanıyor mu? Doğa sağlıklı kalmak veya hastalandığında tekrar sağlıklı olmak için ne yapar? Doğa bize sağlık ve hastalıklardan korunma konusunda neler öğretebilir?

Doğal Tasarım Yoluyla İş Birlikçi Problem Çözme

Yaş: 12-16
Saat: 1,5
Ders sayısı: 2
Konular: bilim: biyoloji, fizik; tasarım, mühendislik ve teknoloji

Bu modüllerde öğrenci grupları doğadan öğrenirken gözlem becerilerini, analojik ve eleştirel düşünme, tartışma ve problem odaklı karar verme becerilerini geliştirirler.

Binalar

Yaş Grubu: 13-16
Saat: 3.5
Ders Sayısı: 4-5
Dersler: bilim: biyoloji, fizik: tasarım, mühendislik ve teknoloji; sanat; matematik

Barınak, sıcaklık ve korunma, binaların tüm işlevleridir. Bu modülde, öğrenciler doğada benzer işlevleri arar ve bu bilgiyi kullanarak daha iyi ve daha sürdürülebilir binalar oluşturmanın yollarını araştırırlar.

Kent Parkında Su Yönetimi

Yaş Grubu: 12-16
Saat: 3,5
Ders Sayısı: 4
Dersler: biyoloji, kimya, fizik, mühendislik, tasarım, teknoloji ve sanat

Su yönetimiyle ilgili sorunlarımız giderek büyüyor. Bazı bölgeler aşırı kuraklık çekerken, diğer yerlerde sel baskınları yaşanıyor. Temiz suya erişim, birçok insan için büyük bir sorundur. Bu modülde, öğrenciler bu zorlukları keşfedecek ve doğanın su yönetimiyle nasıl başa çıktığına dayanarak kendi çözümlerini bulacaklar. Bu zorluklar, bir şehir parkı tasarımı örneğinde bir araya gelir.

Doğadan İlham Alan Bitki Koruma

Yaş: 12-14
Saat: 3
Ders sayısı: 4
Konular: bilim: biyoloji, kimya; tasarım, mühendislik ve teknoloji; sanat

Hayatta ve sağlıklı kalabilmek için çevreyi, vücudumuzu, yiyeceklerimizi (ve mahsullerimizi) zararlara karşı korumamız gerekiyor. Bunu gezegendeki diğer canlı organizmalara zarar vermeden nasıl yapabiliriz? Bu modülde öğrenciler doğadan ilham alan bitki korumayı keşfedecekler.

İklim Değişikliğine Adaptasyon

Yaş: 12-16
Saat: 7,5
Ders sayısı: 10
Konular: bilim: biyoloji, fizik; tasarım, mühendislik ve teknoloji; matematik

Bu modülde öğrenciler iklim değişikliğinden kaynaklanan iki mesele ile karşı karşıyadırlar: birincisi kasabalardaki ısınmanın etkilerini araştırmak, ikincisi ise su baskını. Her konu, öğrencilerin doğanın doğal olaylarla nasıl baş ettiğini anlamaları için tasarlanmıştır.
Bu modül, olaylar ve iklim değişikliğinden kaynaklı durumlardan nasıl ders çıkarabileceğimizi araştırmamıza imkan sağlar. Her konu ayrı bir ders olarak veya birleştirilmiş olarak sunulabilir.

Doğal Tasarım: Şekiller ve Örüntüler

Yaş: 12-17
Saat: 3,5-4
Ders sayısı: 4
Konular: bilim: biyoloji, fizik, kimya; tasarım, mühendislik ve teknoloji; matematik; sanat

Bu modül, doğanın şekil, örüntü ve yapıları verimlilik için nasıl kullandığını inceleyerek, form ile işlev arasındaki bağlantıyı vurgular. Öğrenciler, doğadaki tasarımları keşfederek bunların hem organizmalar hem de ekosistemler için faydalarını anlayacaklar. Öğrenciler, doğadaki tasarımları keşfederek Sanat ve bilimi birleştiren uygulamalı etkinlikler ve tartışmalar yoluyla, bu örüntülerin insan yapımı tasarımlarda nasıl ilham olduklarını araştırırlar. Modül, doğanın şekil ve örüntülerinin optimizasyon anlayışımızı nasıl geliştirdiğini sorgular. Tasarım, biyoloji ve sürdürülebilirlik ile ilgilenen öğrenciler için uygundur.


Eğitmen Eğitimi Rehberi

Bu rehber, BioLearn modüllerini kullanarak 11-17 yaş grubunu desteklemek isteyenler için hazırlanmıştır. Özellikle BioLearn modüllerini kullanarak eğitimler düzenlemek isteyen eğitmenler için geliştirilmiştir.

Bu kitapçık, biyomimikri nedir, hangi yöntemler kullanılır ve eğitimde nasıl uygulanır gibi konuları içerir. Ayrıca pratik fikirler sunar, BioLearn modüllerini içerir ve Öğretmen Eğitimleri için önerilen bir değerlendirme formunu içerir. Bu rehber, biyomimikri ve BioLearn modüllerine zaten aşina olan eğitmenler için tasarlanmıştır, ayrıca ilgili kişilere bu konuda bilgiler sağlar.


Özlü Sözler

Sorularımızın yanıtları her yerde; sadece dünyaya baktığımız merceği değiştirmemiz gerekiyor.
— Janine Benyus
Doğaya daha yakından bak, o zaman her şeyi daha iyi anlayacaksın.
— Albert Einstein
Doğayı kopyalamaya çalışmıyorum, onun kullandığı ilkeleri bulmaya çalışıyorum.
— R. Buckminster Fuller
Ben 21. yüzyılın en büyük yeniliklerinin biyoloji ve teknolojinin kesişiminde olacağını düşünüyorum. Yeni bir çağ başlıyor.
— Steve Jobs


İletişim

Y. Mimar Melodi Simay Acar, Kinetikhane Mimarlık & Mühendislik Ltd. Şti.

melodiacar.biolearn@gmail.com


Ortaklarımız